“跨学科是人工智能的使命，也是机会。”
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多知
作者|王上
今年可谓是“教育+AI”的变革之年，人工智能与教育的融合达到了新的高度。
一方面是政策的引领：
早在今年3月，教育部启动人工智能赋能教育行动，推出4项具体行动，旨在用人工智能推动教与学融合应用。
各个地方对人工智能教育的指导也纷至沓来。近日，《北京市教育领域人工智能应用指南》，明确了人工智能在6大重点教育领域、29个典型场景的应用规范，以指导师生稳妥有序地开展实践。
一方面是各大科技企业或教育企业的探索：
如优必选科技，这家成立于2012年的人形机器人和智能服务机器人领航企业，很早入局“教育+AI”，并于2016年，正式进入人工智能教育领域。
优必选教育面向学校和机构提供教育智能机器人产品以及软件及配套服务，包括教育智能机器人、人工智能教育课程、AI智慧教育平台及AI 教育软件工具等。
迄今为止，人工智能教育仍然是优必选最重要的板块之一，也是公司营收的主力。2024年上半年，优必选教育智能机器人及智能机器人解决方案的营收占总营收的33.1%，该板块收入为1.61亿元，同比增长112.9%。
优必选是人工智能教育的探索者，也是见证者。大模型时代，人工智能教育的重要性更加凸显。教育界如何与时俱进，利用生成式AI技术丰富教育资源、创新教育模式？这些成为全球的课题。
在刚刚结束的第84届中国教育装备展示会期间，优必选教育在云南昆明举办“‘育’见AI 共创教育新未来”人工智能教育与人才培养创新的论坛，来自全国各地的300余位教育业内企业代表、专家、学者、名师齐聚论坛，共同探讨了人工智能教育的未来趋势与对创新人才培养的思考。
其中，以人工智能为核心的教育理念、教学方式、跨学科等成为热点话题。
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“AI原生教育在路上”
在论坛中，优必选科技高级副总裁钟永在演讲中提到：“生成式AI时代，将出现AI原生教育。这是优必选正在探索的事情。”而优必选能做AI原生教育，是基于公司12年的积累。
优必选科技自成立之日就专注在人形机器人这个大方向上，在商业路径上，其把人形机器人的技术能力拆解到了不同的业务板块，包括教育、物流、康养、行业服务、零售等。
（优必选科技高级副总裁钟永）
教育成为优必选科技商业化的重要板块，这是需求导向的结果，起初是无心插柳。根据钟永回忆，八年来，优必选教育进行了四次大的迭代：
第一阶段是以AI与机器人为技术底座的智能教育硬件。
2016年的央视春节晚会上，优必选科技首款落地的人形机器人Alpha为观众奉上一场机器人舞蹈，540台机器人步调一致，未有差池，因此获得了吉尼斯世界纪录。
一炮而红后，很多学校开始采购优必选科技的机器人，成了机器人教育的重要载体。而在此之前，机器人教育已有10余年的历史，此时，STEAM教育成为新的热潮。
为了迎合STEAM教育的需求，2015年，优必选科技还扩展了很多核心零部件，做了消费级的产品JimuRobot，即“用主控+积木零配件”让积木动起来，可以说是智能化的“乐高”。
2016年，优必选科技进入人工智能教育领域，并预判，“一旦人工智能和机器人爆发，很多工作将被机器替代，那么如何培养创新人才是关键。”当时大模型还没有到来，优必选教育业务就确立了这样的业务逻辑。
“只做硬件是远远不够的”。很快，优必选教育从消费级的产品开始转向为中小学提供教育解决方案。即进入
第二阶段，以贯通式、多场景、分层级为特色的整体解决方案。
2018年，优必选与华东师范大学出版社共同出版《AI上未来智造者——中小学人工智能精品课程系列丛书》，这是全国首套小学、初中、高中贯通式的人工智能教材。
由此，优必选教育形成以“课程软件、教学硬件教具、赛事服务、教师培训”为整体的解决方案。
然而，在实际运营中，优必选教育发现，在推进人工智能教育上的步调上，学校之间的差异极大，如果按照统一的方案和标准去服务所有学校，不现实也不合理。
根据各校的需求，优必选科技也建立了一套独特的三级运营体系，分为标准校、中心校、基地校，为不同类型的学校提供差异化服务，学校可以根据自己的情况弹性选择。
标准校权衡了教育公平性，覆盖区域内所有中小学，启蒙所有学生对人工智能的兴趣；中心校额外配备人工智能实验室，为对有人工智能兴趣的学生提供深度实践的机会；基地校则对体制内课程进行延伸。
很快，优必选在上海构建了人工智能教育为主题的科创研学基地，配备硬件产品和课程，各校向当地教育局提交申请后，统一将学生带至基地校进行全天授课，优必选全程运营。后续，以上海为样板，优必选教育建立了多达8个教育基地。
随着优必选在教育、商用、物流等领域的商业化应用，对服务机器人等数字经济领域人才需求日益凸显，但人才供给量不足，优必选教育开始将中学业务拓展到中职、高职和高校等场景。即进入
第三阶段，以全栈式运营服务为主导的经营模式。
2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，又称“职教二十条”，明确提出了“学历证书+若干职业技能等级证书”制度（即1+X证书制度）的试点工作。
优必选科技于2019年初次申请1+X服务机器人应用开发、1+X服务机器人实施与运维职业技能等级证书，2020年获得批准。在人社局、工信部及相关单位的指导下合作开展社会化职业技能培训与考试。
此后，优必选科技打通体系化的链路，参与新职业新专业的标准制定，再到科研和教学课程，再到实训及考试认证，再到就业的链接，形成了职业教育的整套闭环。
未来，优必选科技希望与高职高校共同培养研发设计人才、应用开发类人才、数字技能人才。
到现在，优必选教育进入
第四阶段，正以垂类大模型为基底，赋能智能时代下全球科技创新人才的培养。
“AI原生教育正在路上”，钟永认为，<br/>在大模型时代，生产关系都被AI重构了以后，教育科技公司应该站在AI原生教育的角度上重新去思考产品。因为未来教学形式、学习内容、评价系统以及个性化学习主体，甚至是教育的载体和环境将会发生巨大的变化。
对于AI原生教育，培养人才的目的到底是什么？需要培养什么样的人？
钟永提到，这两个问题可以凝聚成两个词“‘智能教”和“智能学’”，而这不是仅凭一家之力，而是把教育部门、教育专家、教师、行业伙伴凝聚在一起，整合社会资源，构建“链接真实世界”的人工智能教育新生态。
当前，优必选科技以机器人为载体搭建了一个“硬件+软件+内容+赛事+服务”的生态圈。
在硬件层面，优必选教育有开源教育人形机器人 Yanshee、悟空； 拼搭编程机器人uKit、uKit AI 系列；开源生态教育机器人UDECA，以及多拟态教育机器人UGOT等。
在软件层面，优必选推出了以“行知”命名的系列软件平台，包括“行知格物”(原AI智慧教育平台）、“行知元项”(跨学科和项目式教学的教学平台)。其中，“行知元项”正在公测中。
在赛事方面，优必选教育有ROBOG赛事品牌，其中包含三个教育部白名单赛事，“以赛带练”，筛选人才。
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